我個人的觀點一直是：從就業(yè)的角度來看，中等職業(yè)學(xué)校的價值真的很小，許多職業(yè)學(xué)校主要是高等教育，相關(guān)部門也明確表示，中等職業(yè)學(xué)校主要關(guān)注就業(yè)和高等教育。這種所謂的平等重視實際上是對中等職業(yè)學(xué)校入學(xué)功能的認(rèn)識。然而，任何學(xué)校類型的設(shè)計都取決于兩個因素：社會需求和教育個人因素。雖然從就業(yè)的角度來看，中等職業(yè)學(xué)校并不是不可替代的，其存在價值是有限的，但并非所有的學(xué)生都能接受和完成普通的高中教育，這也是一個問號。

在中等職業(yè)學(xué)校，最嚴(yán)格的管理必須是入學(xué)班，的學(xué)氛圍必須是入學(xué)班。事實上，有一些中等職業(yè)學(xué)校以進(jìn)入高等教育為主要教育目標(biāo)。由于他們的就業(yè)不吸引人，他們多年來一直依靠進(jìn)入高等教育來維持自己的發(fā)展。因此，也形成了濃厚的學(xué)氛圍和管理模式。這樣的學(xué)校不需要去省會，基本上是找不到的。有很多地方和城市的職業(yè)高中，或者縣里的中專。此外，還有一種辦學(xué)機會。中等職業(yè)學(xué)校的招生與普通高考不同。普通高考入學(xué)率高的學(xué)校大多在大城市，而中等職業(yè)學(xué)校的招生在大城市之外。

中等職業(yè)學(xué)校已經(jīng)進(jìn)入了如此激烈的競爭環(huán)境。我們中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生應(yīng)該感受到進(jìn)入高等學(xué)校的壓力。如果你想進(jìn)入一所以前可以隨意進(jìn)入的高職院校，你現(xiàn)在需要淘汰至少三分之一的競爭對手。如果你仍然有不想學(xué)和胡鬧的想法，你最終只能失敗。

高等職業(yè)教育的擴張將擴大中等職業(yè)教育的吸引力，中等職業(yè)教育將主要是高等教育；高等教育與就業(yè)不沖突；高質(zhì)量的高等教育和高質(zhì)量的就業(yè)可以統(tǒng)一于培養(yǎng)核心素養(yǎng)。

中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生不再需要擔(dān)心入學(xué)問題，也不需要在中等職業(yè)學(xué)校期間準(zhǔn)備高職或本科入學(xué)考試或本科入學(xué)考試。相反，他們可以結(jié)合成為高素質(zhì)技能型人才的目標(biāo)。在中等職業(yè)學(xué)校學(xué)期間，他們可以奠定技能基礎(chǔ)，畢業(yè)后進(jìn)入高等職業(yè)學(xué)校，實現(xiàn)技能提升，成長為優(yōu)秀的技能型人才。

事實上，更不用說家長了，許多中等職業(yè)學(xué)校沒有考慮和理解這個問題。許多學(xué)校仍然高喊以就業(yè)為導(dǎo)向。然而，他們不知道今天只有20%的中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生就業(yè)，其余的都在上學(xué)，這不再是簡單的就業(yè)教育。

單一招生和統(tǒng)一招生在中等職業(yè)學(xué)校已經(jīng)進(jìn)行了多年?，F(xiàn)在它正在蓬勃發(fā)展。特別是，中等職業(yè)學(xué)校競爭壓力的激增對高等教育產(chǎn)生了一定的影響。中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生需要更加認(rèn)真和謹(jǐn)慎地對待高等教育。如果你想留在高質(zhì)量的高等職業(yè)學(xué)校，沒有復(fù)，沒有準(zhǔn)備，沒有一些戰(zhàn)斗就很難實現(xiàn)。因此，無論是單一招生還是統(tǒng)一招生，如果你想有一個好的結(jié)果，你必須從一年級開始努力學(xué)。

此前，在教育部新聞發(fā)布會上強調(diào)，中等職業(yè)教育是職業(yè)教育的起點，而不是終點，促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校的多元化發(fā)展，從簡單的就業(yè)導(dǎo)向到就業(yè)和學(xué)，開放中等職業(yè)學(xué)生的成長空間，讓中等職業(yè)學(xué)生就業(yè)能力，學(xué)優(yōu)勢，發(fā)展有渠道。

對口招生采用文化考試+專業(yè)考試模式。中等職業(yè)學(xué)校更注重專業(yè)知識的學(xué)?；A(chǔ)文化課程的學(xué)要求相對較高，而且更容易進(jìn)入高考。