中小型機(jī)構(gòu)或者老師多會(huì)選擇購(gòu)買Saas服務(wù)。開(kāi)一個(gè)賬號(hào),就能有一套相對(duì)獨(dú)立的網(wǎng)校,包含大部分的上課、營(yíng)銷功能,而且用自己的品牌推廣,感覺(jué)會(huì)比較好,學(xué)生享受的是本機(jī)構(gòu)的服務(wù)。價(jià)格一般也都在可接受的范圍內(nèi)。
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網(wǎng)校系統(tǒng)搭建服務(wù)的優(yōu)勢(shì),不僅僅在于教育的線上化,更在于教育資源的整合。許多傳統(tǒng)教育平臺(tái)在往線上轉(zhuǎn)型的過(guò)程中,只是生搬硬套線下教學(xué)內(nèi)容,包括課程、教學(xué)方法等,卻忽略了互聯(lián)網(wǎng)數(shù)據(jù)優(yōu)勢(shì)的深度挖掘。因此,開(kāi)發(fā)商可以從這個(gè)角度,來(lái)解決教育機(jī)構(gòu)線下轉(zhuǎn)型的阻力。
如果用戶選擇不同的源碼出售平臺(tái)的話,價(jià)格也是不同的,尤其是像一些的授權(quán)類的平臺(tái),如果企業(yè)用戶選擇不同的源碼出售平臺(tái)價(jià)格會(huì)有所不同。所以在這方面選擇的時(shí)候,應(yīng)該要多方面的去了解,因?yàn)橹挥辛私膺@些以后,才能夠選擇到適合自己的源碼.
教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型線上有三種方式,一種是自己找技術(shù)團(tuán)隊(duì)搭建,需要包含找技術(shù)團(tuán)隊(duì)的時(shí)間、團(tuán)隊(duì)之間磨合的時(shí)間等成本;一種是找開(kāi)發(fā)商進(jìn)行開(kāi)發(fā)搭建,一般都會(huì)提供一條龍服務(wù),機(jī)構(gòu)無(wú)需為運(yùn)營(yíng)維護(hù)成本所憂心;第三種是入駐在線教育SaaS平臺(tái)。