網(wǎng)絡(luò)教育絕對是教育發(fā)展的重要一步，未來網(wǎng)絡(luò)教育必將成為教育的主流發(fā)展方向，保守估計(jì)未來網(wǎng)絡(luò)教育市場規(guī)模將達(dá)到數(shù)萬億美元。 你越早進(jìn)入，就越容易獲利。 在這種環(huán)境下，越來越多的教師開始進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教育。 但對于許多次上網(wǎng)的老師來說，他們當(dāng)然不知道如何開始。 今天的小網(wǎng)格關(guān)于在線教育的話題我們需要做些什么準(zhǔn)備，特別是如何構(gòu)建我們的在線教學(xué)平臺？

　　
　　一、課程研發(fā)
　　
　　課程開發(fā)的重要性不言而喻，無論是線上教育還是線下教育，好的課程內(nèi)容始終是市場的殺手。
　　
　　一方面，網(wǎng)絡(luò)課程內(nèi)容的研發(fā)需要根據(jù)互聯(lián)網(wǎng)的特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)。比如突出重點(diǎn)，一節(jié)課講解一個(gè)知識點(diǎn)，減少“聊天”環(huán)節(jié)(很容易出現(xiàn)離線)。在課程內(nèi)容上，增加了與學(xué)生的互動(dòng)，吸引學(xué)生積極參與課堂。
　　
　　另一重要方面，線上教育課程學(xué)應(yīng)該是一個(gè)多元化的。這不僅體現(xiàn)在課程主要表現(xiàn)不同形式的多元，像課程我們可以以錄播、直播、語音Live也、圖文的形式進(jìn)行表現(xiàn)出來，在具體的教學(xué)活動(dòng)過程中，可以將這些問題形式配套資金使用。也體現(xiàn)在課程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的多元，比如利用好互聯(lián)網(wǎng)的趣味與豐富性，適當(dāng)?shù)挠脛?dòng)畫、視頻、圖片等作為一種輔助提高學(xué)生能夠理解的內(nèi)容展現(xiàn)形式。

　　二、課程包裝
　　
　　課程的包裝分為兩部分，一部分是課程內(nèi)容的包裝，另一部分是教師的包裝。課程包裝強(qiáng)調(diào)了課程內(nèi)容的針對性、專業(yè)性和系列性。教師包裝應(yīng)突出著名教師的效果，如教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)表現(xiàn)、學(xué)生評價(jià)等。
　　
　　工具平臺
　　
　　老師我們可以進(jìn)行選擇市場上的一些重要工具發(fā)展平臺來搭建一個(gè)屬于他們自己的網(wǎng)校，將自己的課程上傳到平臺后，可根據(jù)企業(yè)自身的情況去上架下架課程，還可以通過查看學(xué)員的學(xué)、考勤等情況。
　　
　　優(yōu)點(diǎn)：不削減，不受平臺規(guī)則限制，更自由。你可以建立自己的在線在線學(xué)校，并擁有自己的個(gè)人IP。風(fēng)機(jī)可靠、粘性，不會(huì)分流。
　　
　　缺點(diǎn)：教師需要有自己的系列課程，內(nèi)容太少的話，顯得比較空洞。 交通需要通過自己的方式，所以排水的營銷工作。

　　流量型平臺
　　
　　有許多流行的基于流的平臺，教師可以在上面上傳他們的在線教育課程。 平臺將提供流支持，但需要?jiǎng)澐帧?例如騰訊類、網(wǎng)易云類。
　　
　　優(yōu)勢:老師直接和平臺合作，有品牌，自有流量。
　　
　　缺點(diǎn)：同類型進(jìn)行課程資源競爭對手多，容易分流
　　
　　自建平臺
　　
　　這里的自建平臺意味著他們組織相關(guān)技術(shù)人員開發(fā)平臺，但很明顯，這個(gè)成本很大，一般只有超大機(jī)構(gòu)會(huì)選擇這種方式，如好未來、新東方等。

　　四、課程推廣
　　
　　課程是在架子上制作的，下一步是流程問題。 教育培訓(xùn)行業(yè)的推廣方法很多，如果你想選擇合適的推廣方法，你必須首先了解自己潛在的用戶群，做好用戶形象分析，然后我們會(huì)跟蹤用戶選擇合適的推廣方法。
　　
　　常見的推廣手段有數(shù)字化推廣(投標(biāo)推廣、 kol 推廣、信息流推廣)、自媒體推廣、短片推廣、基于微信社會(huì)生態(tài)的推廣(拼寫群、發(fā)布、討價(jià)還價(jià)等多種形式)。
　　
　　不要拘泥于一種推廣。聯(lián)動(dòng)是最理想的方式。當(dāng)然，適合自己是的。
　　
　　搭建網(wǎng)上進(jìn)行授課平臺，其中企業(yè)可能比較難的是課程學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)研發(fā)與后期的引流服務(wù)，這需要通過老師可以多加研究與借鑒。不過無論，我們國家還是要始終謹(jǐn)記，教育的本質(zhì)問題在于傳道授業(yè)解惑。